Marco normativo de la educación primaria en el perU

El marco normativo de la educación primaria en Perú se establece a través de diversas leyes, decretos, directivas y documentos que guían el funcionamiento y desarrollo del sistema educativo en el país. A continuación, se mencionan algunos de los componentes más relevantes de este marco normativo:

**Constitución Política del Perú**: La Constitución establece el derecho a la educación y reconoce esta como un derecho fundamental. Promueve la igualdad de oportunidades y la educación integral.

**Ley General de Educación (Ley N° 28044)**: Esta ley, promulgada en 2003, establece los principios, objetivos y características de la educación en el país. Define la educación básica como un derecho ciudadano y determina que la educación primaria debe ser obligatoria, gratuita y de calidad.

**Currículo Nacional de la Educación Básica**: Aprobado por el Ministerio de Educación, el currículo establece los lineamientos pedagógicos y curriculares para la educación primaria. Se centra en la formación integral de los estudiantes y en el desarrollo de competencias.

**Ley de Recursos Educativos**: Esta ley regula la gestión y el uso de recursos educativos para garantizar la calidad de la educación. Promueve el acceso a materiales y recursos que faciliten el aprendizaje.

**Directivas del Ministerio de Educación**: El Ministerio emite directivas y normas específicas para la implementación de programas y políticas educativas a nivel nacional y regional. Estas directivas pueden incluir lineamientos sobre evaluación, inclusión, gestión administrativa, entre otros.

**Normas sobre Inclusión Educativa**: Perú ha adoptado normativas que promueven la inclusión de estudiantes con discapacidad y en situación de vulnerabilidad, asegurando su derecho a recibir educación de calidad.

**Acuerdos y Convenciones Internacionales**: Perú es signatario de diversos tratados internacionales que garantizan el derecho a la educación, como la Convención sobre los Derechos del Niño y otros convenios de la UNESCO.

**Programas de Educación Intercultural Bilingüe**: Estas políticas buscan atender a la diversidad cultural y lingüística del país, garantizando el acceso a la educación en lenguas originarias y la valorización de las culturas locales.

La implementación de este marco normativo busca mejorar la calidad de la educación primaria en Perú y garantizar que todos los niños y niñas tengan acceso a una educación adecuada que les permita desarrollarse plenamente.