Artificial Intelligence
Please fill the required field.

Диагностические методики для психолого-педагогического обследования детей дошкольного возраста с нарушениями интеллекта.


1. Методика «Комплексная диагностика развития детей дошкольного возраста» (Методические рекомендации МОН РФ) Данная методика позволяет оценить различные аспекты развития ребенка дошкольного возраста, включая интеллектуальное развитие. В состав комплексной диагностики входят следующие блоки: психологическое обследование, опросник для родителей и педагогов, тестирование интеллекта и психомоторной сферы, анализ развития речи, оценка социально-психологической адаптации и общего психоэмоционального состояния. 2. Методика В. Дайкинсона «Диагностика интеллекта детей дошкольного возраста» Эта методика ориентирована на определение уровня развития интеллектуальных способностей у детей дошкольного возраста. К основным критериям оценки интеллекта в данной методике относятся: речевая доминанта, знание понятий, наблюдательные и творческие способности, память, общая способность к анализу и синтезу, мышление. 3. Методика Б. Ф. Рыбиной «Оценка уровня интеллектуального развития детей дошкольного возраста» Эта методика основана на изучении психологических процессов, лежащих в основе интеллектуального развития: восприятия, мышления, памяти, речи, эмоционально-волевой сферы. Для оценки каждого процесса используются различные задания и тесты. 4. Школа Фишера «Методика дифференциальной оценки интеллекта» Данный подход позволяет выявить не только общий уровень интеллекта, но и его структурные компоненты: индуктивное, аналитическое, интегральное мышление. В основе методики лежат задания на определение аналогий, классификации и логических рядов. 5. Тест Д. Пайонса «Определение речевых способностей детей дошкольного возраста» Этот тест помогает выявить уровень развития фонематической, лексической и грамматической сторон речи, а также особенности психического развития, влияющие на речевое развитие ребенка. 6. Методика «Диагностика развития дошкольников с задержкой психического развития» (Р.К. Валютина) Данная методика позволяет оценить не только интеллектуальное развитие, но и другие аспекты развития, влияющие на проблемное состояние ребенка. В тестировании используются задания на развитие речи, мышления, творческие способности, эмоционально-волевую сферу и моторику. В зависимости от конкретных целей обследования, возможно использование различных комбинаций указанных методик, а также дополнительных психологических тестов и опросников. При оценке результатов диагностики необходимо учитывать возрастные нормы развития, индивидуальные особенности и контекст воспитания и обучения ребенка.